Produkte und Fragen zum Begriff 22147:
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Perspektiven einer lernenden Theologie , Das Fremde als Impulsgeber , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230911, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Würzburger Theologie#19#, Redaktion: Fleckenstein, Felix~Frühmorgen, Peter~Klug, Florian~Sauer, Verena, Seitenzahl/Blattzahl: 250, Themenüberschrift: RELIGION / Christian Ministry / Counseling & Recovery, Keyword: Fremdheit; Pastoral; Theologisches Lernen, Fachschema: Christentum / Glaube, Bekenntnis~Gottesdienst~Theologie, Fachkategorie: Religion, allgemein~Christliches Leben und christliche Praxis~Religiöse Beratung~Theologie, Warengruppe: HC/Praktische Theologie, Fachkategorie: Gottesdienst, Riten und Zeremonien, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Echter Verlag GmbH, Verlag: Echter Verlag GmbH, Verlag: ECHTER Verlag GmbH, Länge: 219, Breite: 142, Höhe: 25, Gewicht: 380, Produktform: Gebunden, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Alternatives Format EAN: 9783429052850 9783429066284, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2903658
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Wissensmanagement und Wissenscontrolling in lernenden Organisationen , Die Ressource Wissen bestimmt in zunehmendem Maße Gesellschaft und Wirtschaftsleben. Diese Arbeit stellt die lernende Organisation als wissensbasiertes System dar und gestaltet dieses Managementkonzept durch ein Führungssystem praxisnah aus. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 1997, Erscheinungsjahr: 19970619, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Edition Österreichisches Controller-Institut##, Auflage/Ausgabe: 1997, Seitenzahl/Blattzahl: 456, Keyword: Controlling; lernen; Management; Organisation(Betriebswirtsch.); Systemtheorie; Wirtschaft; Wissensorganisation; lernendeOrganisation; WissensbasierteSysteme, Fachschema: Lernende Organisation - Lernendes Unternehmen~Organisation / Lernende Organisation~Business / Management~Management~Wissensbasiertes System~Knowledge Management~Management / Wissensmanagement~Wissensmanagement, Imprint-Titels: Edition Österreichisches Controller-Institut, Warengruppe: HC/Wirtschaft/Management, Fachkategorie: Betriebswirtschaft und Management, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Deutscher Universitätsverlag, Verlag: Deutscher Universitätsverlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 25, Gewicht: 585, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783322998439, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 49.99 € | Versand*: 0 € -
Wissenssicherung in lernenden Verwaltungen , Demografische Herausforderung, Aufgabenwandel und digitale Transformation am Beispiel Österreichische Bundesverwaltung , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Das Management der lernenden Organisation , Eine systemtheoretische Interpretation , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2002, Erscheinungsjahr: 20020128, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Titel der Reihe: Wirtschaftswissenschaften##, Autoren: Laßleben, Hermann, Auflage/Ausgabe: 2002, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: lernendeManagementofChange; OrganisationlesLernen; Organisationstheorie; Systemtheorie, Fachschema: Lernende Organisation - Lernendes Unternehmen~Organisation / Lernende Organisation~Systemtheorie~Führung / Unternehmensführung~Unternehmensführung, Fachkategorie: Management und Managementtechniken, Imprint-Titels: Wirtschaftswissenschaften, Warengruppe: HC/Betriebswirtschaft, Fachkategorie: Strategisches Management, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Deutscher Universitätsverlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 11, Gewicht: 256, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Unterrichtsqualität aus Sicht der Lernenden , Eine empirische Untersuchung zur Wahrnehmung der Entwicklung von Unterrichtsqualität aus der Perspektive der Lernenden an den Projektschulen "Schulen zum Leben" in Mecklenburg-Vorpommern , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202101, Produktform: Kartoniert, Autoren: Schatz, Christina, Keyword: Lernende; Schulen zum Leben, Fachschema: Pädagogik, Thema: Optimieren, Warengruppe: HC/Didaktik/Methodik/Schulpädagogik/Fachdidaktik, Fachkategorie: Pädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Seitenanzahl: XIV, Seitenanzahl: 247, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH, Verlag: wbv Media GmbH & Co.KG, Länge: 226, Breite: 152, Höhe: 17, Gewicht: 442, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2687028
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ISBN: 9786206302506 Title: Der Einfluss der lernenden Organisation auf die Unternehmensleistung Author: Muhammad Saad Ameer Format: Paperback / softback PUBLISHER: Verlag Unser Wissen PUB DATE: 1 Aug 2023
Preis: 98.46 € | Versand*: 0.0 €
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Was sind die verschiedenen Arten von Lernenden?
Es gibt verschiedene Arten von Lernenden, darunter visuelle Lernende, auditive Lernende und kinästhetische Lernende. Visuelle Lernende lernen am besten durch das Sehen von Informationen, wie zum Beispiel durch Diagramme oder Grafiken. Auditive Lernende bevorzugen das Hören von Informationen, zum Beispiel durch Vorträge oder Diskussionen. Kinästhetische Lernende lernen am besten durch praktische Erfahrungen und das Ausprobieren von Dingen. Es ist wichtig, die verschiedenen Lernstile zu berücksichtigen, um jedem Lernenden gerecht zu werden.
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Sollen die Antworten der lernenden Fahrer gelöscht werden?
Es kommt darauf an, um welche Art von Antworten es sich handelt. Wenn es sich um falsche oder gefährliche Antworten handelt, die andere Fahrer in die Irre führen könnten, dann sollten sie gelöscht werden. Wenn es sich jedoch um hilfreiche und korrekte Antworten handelt, die anderen Fahrern nützlich sein könnten, sollten sie beibehalten werden. Es ist wichtig, dass die Plattform eine Möglichkeit bietet, unangemessene oder irreführende Antworten zu melden und zu überprüfen.
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Wie alt sind die Lernenden in der Berufsschule?
Die Lernenden in der Berufsschule sind in der Regel zwischen 16 und 25 Jahren alt. Es kann jedoch auch ältere Personen geben, die eine Umschulung oder Weiterbildung in der Berufsschule absolvieren.
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Gibt es zwei Arten von Lernenden: die Auswendiglerner und die Logiklerner?
Es gibt nicht nur zwei Arten von Lernenden, sondern eine Vielzahl von unterschiedlichen Lernstilen und -präferenzen. Einige Lernende bevorzugen möglicherweise das Auswendiglernen, während andere eher auf logisches Denken und Verständnis setzen. Es ist wichtig, dass Lehrkräfte und Lernende verschiedene Ansätze und Methoden nutzen, um den individuellen Bedürfnissen und Vorlieben gerecht zu werden.
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Was sind die kognitiven Schwächen und Stärken eines Autisten und eines ADHS-Lernenden?
Autisten können oft Schwierigkeiten haben, soziale Interaktionen zu verstehen und sich in andere Menschen hineinzuversetzen. Sie können jedoch auch überdurchschnittliche Fähigkeiten in bestimmten Bereichen wie Mathematik oder Musik haben. ADHS-Lernende können Probleme haben, sich zu konzentrieren und ihre Aufmerksamkeit auf eine Sache zu lenken. Sie können jedoch auch kreativ und einfallsreich sein und in der Lage sein, schnell zu denken und Probleme zu lösen.
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Wie kann man qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich machen?
Qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, erfordert eine umfassende staatliche Finanzierung von Bildungseinrichtungen und -programmen. Zusätzlich können öffentlich-private Partnerschaften genutzt werden, um Ressourcen und Fachwissen zu bündeln und Bildungsangebote zu erweitern. Die Nutzung digitaler Technologien und Online-Plattformen ermöglicht es, Bildungsinhalte kostengünstig und barrierefrei zu verbreiten. Schließlich ist es wichtig, soziale und wirtschaftliche Barrieren zu beseitigen, um allen Lernenden gleiche Chancen auf hochwertige Bildung zu ermöglichen.
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Wie kann man qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich machen?
Qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, erfordert eine umfassende staatliche Finanzierung von Bildungseinrichtungen und -programmen. Zusätzlich können öffentlich-private Partnerschaften genutzt werden, um Ressourcen und Know-how aus der Privatwirtschaft zu mobilisieren. Die Nutzung digitaler Technologien und Online-Plattformen ermöglicht es, Bildungsinhalte kostengünstig und barrierefrei zu verbreiten. Schließlich ist es wichtig, dass Regierungen und Bildungseinrichtungen Maßnahmen ergreifen, um sozioökonomische Barrieren zu überwinden und sicherzustellen, dass alle Lernenden gleichen Zugang zu Bildung haben.
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Wie kann man qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich machen?
Qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, erfordert eine verstärkte Investition in offene Bildungsressourcen und digitale Lernplattformen. Diese Ressourcen sollten frei zugänglich sein und von Experten überprüft werden, um ihre Qualität zu gewährleisten. Zudem könnten staatliche Förderprogramme und Stipendien eingerichtet werden, um den Zugang zu Bildung für alle zu gewährleisten. Schließlich ist es wichtig, die Zusammenarbeit zwischen Regierungen, Bildungseinrichtungen und der Privatwirtschaft zu fördern, um innovative Lösungen für die Bereitstellung kostenloser Bildung zu entwickeln.
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Wie kann man qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich machen?
Qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, erfordert eine umfassende staatliche Finanzierung von Bildungseinrichtungen und -programmen. Dies kann durch die Bereitstellung von staatlichen Zuschüssen, Stipendien und anderen finanziellen Unterstützungen für Bildungseinrichtungen und Lernende erreicht werden. Darüber hinaus können öffentlich-private Partnerschaften dazu beitragen, qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, indem sie Ressourcen und Know-how aus beiden Sektoren kombinieren. Die Nutzung digitaler Technologien und Online-Plattformen kann ebenfalls dazu beitragen, qualitativ hochwertige Bildung ohne Kosten für die Lernenden zugänglich zu machen, indem sie den Zugang zu Bildungsinhalten und -ressourcen erleicht
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Wie wirkt sich die Bereitstellung von Bildungsmaterialien auf die Lernenden in verschiedenen Bildungseinrichtungen aus?
Die Bereitstellung von Bildungsmaterialien ermöglicht es den Lernenden, auf vielfältige Weise zu lernen und ihr Wissen zu vertiefen. In Schulen können Materialien wie Lehrbücher und Arbeitsblätter den Schülern helfen, den Lehrplan besser zu verstehen und sich auf Prüfungen vorzubereiten. In Universitäten und Colleges können zusätzliche Ressourcen wie Forschungsartikel und Online-Kurse den Studierenden helfen, ihr Wissen zu erweitern und sich auf ihre berufliche Zukunft vorzubereiten. In Unternehmen können Schulungsunterlagen und Online-Kurse den Mitarbeitern helfen, sich beruflich weiterzuentwickeln und neue Fähigkeiten zu erlernen.
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Wie kann Schreibunterstützung die Lernenden in der Schule, im Beruf und im Alltag unterstützen?
Schreibunterstützung kann Lernende in der Schule unterstützen, indem sie ihnen dabei hilft, ihre Gedanken klar und präzise auszudrücken und ihre schriftlichen Arbeiten zu verbessern. Im Beruf kann Schreibunterstützung dazu beitragen, professionelle und gut strukturierte Dokumente zu erstellen, die die Kommunikation mit Kollegen und Kunden erleichtern. Im Alltag kann Schreibunterstützung dabei helfen, effektiv zu kommunizieren, sei es in Form von E-Mails, Notizen oder anderen schriftlichen Materialien. Darüber hinaus kann Schreibunterstützung auch dazu beitragen, die Schreibfähigkeiten zu verbessern und das Selbstvertrauen in Bezug auf das Schreiben zu stärken.
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Wie kann man sicherstellen, dass die Lernenden in einem virtuellen Klassenzimmer aktiv und engagiert bleiben?
Um sicherzustellen, dass die Lernenden in einem virtuellen Klassenzimmer aktiv und engagiert bleiben, ist es wichtig, interaktive Lernmethoden wie Gruppenarbeiten, Diskussionen und Umfragen einzusetzen. Zudem können regelmäßige Pausen und Aktivitäten zur Auflockerung des Unterrichts die Aufmerksamkeit der Lernenden aufrechterhalten. Die Verwendung von Multimedia-Inhalten und interaktiven Tools kann die Lernenden dazu ermutigen, sich aktiv am Unterricht zu beteiligen. Außerdem ist es hilfreich, klare Erwartungen und Ziele für den Unterricht zu kommunizieren, um die Motivation der Lernenden aufrechtzuerhalten.